{"id":2983,"date":"2026-10-08T16:04:31","date_gmt":"2026-10-08T16:04:31","guid":{"rendered":"https:\/\/11000.dev\/index.php\/2026\/10\/08\/roboti-stizu-u-srpske-skole-ministar-prosvete-otkrio-podatak-koji-menja-sliku-o-obrazovanju\/"},"modified":"2026-10-08T16:04:31","modified_gmt":"2026-10-08T16:04:31","slug":"roboti-stizu-u-srpske-skole-ministar-prosvete-otkrio-podatak-koji-menja-sliku-o-obrazovanju","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/11000.dev\/index.php\/2026\/10\/08\/roboti-stizu-u-srpske-skole-ministar-prosvete-otkrio-podatak-koji-menja-sliku-o-obrazovanju\/","title":{"rendered":"Roboti sti\u017eu u srpske \u0161kole: Ministar prosvete otkrio podatak koji menja sliku o obrazovanju"},"content":{"rendered":"

\"Roboti<\/figure>\n<\/p>\n

Srpsko obrazovanje polako ali sigurno ulazi u eru ve\u0161ta\u010dke inteligencije<\/strong>. Prema re\u010dima ministra prosvete, broj \u0161kola u kojima se koriste roboti i AI alati u nastavi dostigao je nivo koji mnogi nisu o\u010dekivali \u2014 a podatak je izazvao pravu pometnju me\u0111u nastavnicima, roditeljima i u\u010denicima.<\/p>\n

Iako su do nedavno roboti u u\u010dionicama bili ne\u0161to \u0161to smo vi\u0111ali samo u japanskim dokumentarcima ili na sajmovima tehnologije, \u010dini se da je Srbija napravila zna\u010dajan iskorak. Ministar je istakao da sve vi\u0161e osnovnih i srednjih \u0161kola u svoju nastavu uklju\u010duje obrazovne robote<\/strong> i platforme zasnovane na ma\u0161inskom u\u010denju<\/strong>, \u0161to menja na\u010din na koji deca u\u010de programiranje, matematiku, pa i strane jezike.<\/p>\n

Od eksperimenta do svakodnevice<\/h2>\n

Ono \u0161to je po\u010delo kao pilot-projekat u nekoliko beogradskih \u0161kola, sada se \u0161iri i na manje sredine. Roboti se koriste za interaktivne radionice, a AI alatke poma\u017eu nastavnicima u personalizaciji nastave \u2014 od automatskog ocenjivanja testova do prilago\u0111avanja gradiva tempu svakog u\u010denika.<\/p>\n

Ovo nije samo tehnolo\u0161ki trend, ve\u0107 i biznis<\/strong> koji polako dobija zamah. Doma\u0107i startapi koji razvijaju edukativne robote i AI sisteme za \u0161kole vide priliku da se pozicioniraju na tr\u017ei\u0161tu koje tek treba da eksplodira. Uz podr\u0161ku dr\u017eave kroz razli\u010dite programe digitalizacije, sve je vi\u0161e prostora za inovacije u u\u010dionici.<\/p>\n

\u0160ta ka\u017eu nastavnici?<\/h2>\n

Reakcije su podeljene. Dok jedni hvale nove alate kao na\u010din da se deca zainteresuju za STEM oblasti, drugi upozoravaju da tehnologija ne sme da zameni ljudski kontakt i pedago\u0161ki pristup. Ministar je, ipak, poru\u010dio da je cilj da roboti i AI budu pomo\u0107nici<\/strong>, a ne zamena za u\u010ditelje.<\/p>\n

Ono \u0161to je sigurno \u2014 srpske \u0161kole vi\u0161e nisu iste. Ako se ovaj trend nastavi, za koju godinu bi moglo da postane potpuno normalno da dete kod ku\u0107e za doma\u0107i ima dru\u0161tvo u vidu malog robota koji ga podse\u0107a da ne zaboravi tablicu mno\u017eenja.<\/p>\n

Izvor: Telegraf.rs<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Srpsko obrazovanje polako ali sigurno ulazi u eru ve\u0161ta\u010dke inteligencije. Prema re\u010dima ministra prosvete, broj \u0161kola u kojima se koriste roboti i AI alati u nastavi dostigao je nivo koji mnogi nisu o\u010dekivali \u2014 a podatak je izazvao pravu pometnju me\u0111u nastavnicima, roditeljima i u\u010denicima. Iako su do nedavno roboti u u\u010dionicama bili ne\u0161to \u0161to […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2982,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"content-type":"","footnotes":""},"categories":[103,104],"tags":[],"class_list":["post-2983","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-ai","category-tehnologija"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/11000.dev\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2983","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/11000.dev\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/11000.dev\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/11000.dev\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/11000.dev\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2983"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/11000.dev\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2983\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/11000.dev\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2982"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/11000.dev\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2983"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/11000.dev\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2983"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/11000.dev\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2983"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}