{"id":2745,"date":"2026-10-05T15:34:25","date_gmt":"2026-10-05T15:34:25","guid":{"rendered":"https:\/\/11000.dev\/index.php\/2026\/10\/05\/da-li-ekrani-mogu-da-zamene-kredom-ispisanu-tablu-tehnologija-u-ucionici-izmedu-koristi-i-iluzije-napretka\/"},"modified":"2026-10-05T15:34:25","modified_gmt":"2026-10-05T15:34:25","slug":"da-li-ekrani-mogu-da-zamene-kredom-ispisanu-tablu-tehnologija-u-ucionici-izmedu-koristi-i-iluzije-napretka","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/11000.dev\/index.php\/2026\/10\/05\/da-li-ekrani-mogu-da-zamene-kredom-ispisanu-tablu-tehnologija-u-ucionici-izmedu-koristi-i-iluzije-napretka\/","title":{"rendered":"Da li ekrani mogu da zamene kredom ispisanu tablu: Tehnologija u u\u010dionici izme\u0111u koristi i iluzije napretka"},"content":{"rendered":"<p><figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/11000.dev\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/J6_coFbogxhRI9iM864NL_liGXvsQp2AupsKei7z0cNNfDvGUmWUy20nuUhkREQyrpY4bEeIBucs0-w300-rw-98.webp\" alt=\"Da li ekrani mogu da zamene kredom ispisanu tablu: Tehnologija u u\u010dionici izme\u0111u koristi i iluzije napretka\" \/><\/figure>\n<\/p>\n<p>Rasprava o mestu tehnologije u obrazovanju ponovo je aktuelna. Povodom Dana nastavnika, u regionu se sve \u010de\u0161\u0107e postavlja pitanje koliko su digitalni alati zaista promenili su\u0161tinu nastave \u2014 i da li je <strong>pametna tabla<\/strong> ikada mogla da zameni pogled nastavnika koji prati da li je u\u010denik razumeo gradivo.<\/p>\n<h2>Od krede do ekrana: \u0161ta se stvarno promenilo<\/h2>\n<p>Pre dve decenije, u\u010dionica je bila gotovo identi\u010dna onoj iz sedamdesetih: tabla, kreda, ud\u017ebenik i nastavnik kao jedini izvor znanja. Danas je slika druga\u010dija. Interaktivne table, tableti, <strong>platforme za u\u010denje na daljinu<\/strong> i ve\u0161ta\u010dka inteligencija postali su deo svakodnevice u mnogim \u0161kolama. Tehnologija je donela brz pristup informacijama, mogu\u0107nost personalizovanog u\u010denja i alate koji u\u010denicima omogu\u0107avaju da u\u010de sopstvenim tempom.<\/p>\n<p>Ali ono \u0161to se \u010desto gubi u toj trci za modernizacijom jeste klju\u010dna stvar \u2014 <strong>neposredan kontakt<\/strong>. Nijedan algoritam jo\u0161 nije nau\u010dio da prepozna trenutak kada u\u010denik odustaje, da ohrabri onog koji je nesiguran ili da jednostavno zastane i ponovi gradivo druga\u010dijim re\u010dima. To ostaje domen ljudi.<\/p>\n<h2>AI kao pomo\u0107nik, ne kao zamena<\/h2>\n<p>Ve\u0161ta\u010dka inteligencija je u obrazovanju ve\u0107 prisutna, od sistema koji prilago\u0111avaju zadatke nivou znanja u\u010denika do chatbotova koji poma\u017eu pri u\u010denju. Ovi alati imaju smisla kada rastere\u0107uju nastavnika od administrativnih poslova i kada u\u010denicima daju dodatnu podr\u0161ku van \u010dasa. Problem nastaje kada se tehnologija uvede kao cilj sam po sebi \u2014 jer tada nastava postaje <strong>digitalna forma bez su\u0161tine<\/strong>.<\/p>\n<p>Iskustva iz zemalja koje su masovno ulagale u obrazovnu tehnologiju pokazala su da rezultati zavise mnogo vi\u0161e od na\u010dina upotrebe nego od koli\u010dine ure\u0111aja. Tableti u u\u010dionici bez obu\u010denih nastavnika i jasne metodologije \u010desto zavr\u0161e kao skupa oprema koja skuplja pra\u0161inu.<\/p>\n<h2>\u0160ta ostaje kad se ekrani isklju\u010de<\/h2>\n<p>Tehnologija ima svoje mesto u savremenoj \u0161koli \u2014 to vi\u0161e nije sporno. Pitanje je samo gde je ta granica. Kada slu\u017ei kao alat koji pro\u0161iruje mogu\u0107nosti i nastavnika i u\u010denika, ona je dobrodo\u0161la. Kada se koristi da zameni ono \u0161to se ne mo\u017ee zameniti \u2014 razgovor, strpljenje i ljudsku pa\u017enju \u2014 tada postaje iluzija napretka.<\/p>\n<p>Dan nastavnika je dobra prilika da se podsetimo da tehnologija mo\u017ee da bude mo\u0107an saveznik u u\u010dionici, ali da je i dalje \u2014 samo alat. Ono \u0161to se ne menja decenijama jeste trenutak kada nastavnik primeti da je neko kona\u010dno razumeo. Za taj trenutak jo\u0161 nije napisan nijedan algoritam.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Rasprava o mestu tehnologije u obrazovanju ponovo je aktuelna. Povodom Dana nastavnika, u regionu se sve \u010de\u0161\u0107e postavlja pitanje koliko su digitalni alati zaista promenili su\u0161tinu nastave \u2014 i da li je pametna tabla ikada mogla da zameni pogled nastavnika koji prati da li je u\u010denik razumeo gradivo. Od krede do ekrana: \u0161ta se stvarno [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2744,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"content-type":"","footnotes":""},"categories":[107,104],"tags":[],"class_list":["post-2745","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-nauka","category-tehnologija"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/11000.dev\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2745","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/11000.dev\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/11000.dev\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/11000.dev\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/11000.dev\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2745"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/11000.dev\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2745\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/11000.dev\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2744"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/11000.dev\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2745"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/11000.dev\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2745"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/11000.dev\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2745"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}